这次有修士带着，宿黎很快就找到了地方。

    修士悄悄地给他开?了教?室的后门，他望进?去没看到昨天那个灰衣服小孩，只好把门推开?了些，这下直接引起最前面上课老师的注意力。

    “后门的小朋友。”老师对宿黎有印象，正巧现在班里在上手工课，“别站在门口了，进?来看看吧。”

    上手工课，其他小朋友都热热闹闹讨论?着。

    宿黎见状只好走?进?来，于?是就看到刚刚门死角处坐着的灰衣服男孩，他还穿着昨天那件上衣，低着头好像在画什么。修士跟大班的老师说明?状况，老师没多说，只是说不打扰其他小朋友上课就行，还给宿黎搬了张小凳子。

    “你乖乖在这里坐，有什么事就跟老师说。”老师摸了摸宿黎的头，继而去看其他小朋友。

    宿黎没等?多久，就自?己拖着小凳子走?到灰衣男孩的旁边坐下，目光一下子就注意到他手下的画，那是用蜡笔涂成?的一片蓝色，似乎还混了其他颜色，看起来又深又压抑。其他小朋友都在做手工，而这个小孩却在画一幅奇怪的画。

    “你在画什么？”宿黎问他。

    男孩偏头看了他一眼?，并没有回话，而是继续画，像是发泄一般地将蜡笔涂在纸上。

    半个小时，宿黎就坐在他旁边看着他重复地持续着画画的动作，却丝毫不抬头看一眼?。

    很快到下课的时间?，宿黎准备离开?的时候，男孩却拉住了他，把手里的画塞给他，之后就跑开?了。

    之后几天，宿黎依旧重复着修炼上课的日子，唯一奇怪的地方，就是他每次新画好的隔音阵隔天就被破坏了，而且教?室外部分阵法也出现问题。破坏的人似乎是不懂阵法，破坏的手段也是毫无章法，很容易就被发现。除此之外，因为隔音阵被破坏，他上课的时候偶尔会听到那奇怪的声音，却找不到声音的来源。

    宿黎把这件事告诉陈惊鹤后以?为能很快解决，结果陈惊鹤一查监控才知道?走?廊拐角那边的监控坏了，这件事一下子引起所有家长的警觉，奈何破坏监控的速度跟破坏阵法的速度一致，每当他们这边换好新的，隔天必然?会坏。

    陈惊鹤这段时间?上班较忙，正好明?天周末，他说今天下午过来。

    “小先生音标学得不错，今天我们来学学语法。”修士说道?一半，忽然?打了个哈欠。

    宿黎一顿：“困了？”

    修士一个激灵，强打精神继续说道?：“没，就是习惯。”

    授课的时候，一开?始几个修士是一起来的，后来因为有的得临时去看顾小朋友，他们上课的时候也就分开?来。宿黎看完语法的课本，忽然?注意到这个修士教?材的底下似乎夹了张纸，他顺手一抽就把那张纸抽出来，上边是一幅混乱的阵法，而且看起来有点眼?熟。

    “这是我画的阵。”宿黎一下子就认出来，是他刚学电路图时尝试画的改良阵，这阵应该已经是去年的事了。

    修士摸了摸头，“是这样的小先生，我是个阵修，前段时间?家中长辈一直在研究您的阵法，我们这些小辈也跟着学，平日里就拿出来参悟，就是……”

    宿黎：“就是？”

    修士答：“就是没怎么看懂。”

    “哦。”宿黎拿了那张图看了眼?，“你没看懂是正常的，这图才画了一半，而且上边有些阵纹步骤也不对。”

    修士一愣：“不对的？”

    等?等?，那他们家族上下多少个阵修研究这么长时间?的阵法，居然?是个半成?品，他家长老还从这张图中顿悟了，一张半成?品也能让人顿悟，那成?品可?还得了？！

    “你看这里，原先的走?线是往上走?的，实际上往这个方位走?能更快一些。”宿黎用笔在纸上指明?了方向，又给他重新标注了阵眼?，“这样能看懂吗？”

    修士仔细看了会：“我不太明?白这位置为什么这么走?线。”

    宿黎一顿，听到这个说法便知道?他是跟之前在小公园那几个修士遇到同样的问题，“你可?以?这么看……”

    一讲起阵法来，宿黎就忘了时间?，看顾孩子的其他两个修士过来的时候便看到这个场景，一看到那张纸就恍然?大悟，好家伙，这人太心机了，居然?用这种方法骗小先生给他讲阵法，他们先前怎么没想到！？

    宿黎讲了一会，把这阵法讲完才发现另外两个修士也来了，见他们两眼?发光的样，他才后知后觉明?白为什么陈惊鹤能把这些人都找过来给他讲课了，原来是另有所图，不过这于?情于?理?也合适。

    “小先生，我也有几个阵法不理?解。”

    “小先生，我也……”

    宿黎微顿：“那我再讲两个吧。”

    这一讲就讲了一个多小时，之后宿黎便停下来，说剩下的改天见。几个修士捧着纸上的草稿如获珍宝，这听小先生讲一节课，他们专研几个月都未必能知道?这么多，尤其是这些草稿……

    “小先生，您这草稿，我们可?以?拿给其他修士看吗？”其中一个修士开?口道?：“上古的阵法多数是破落残卷，完整的阵法也被其他世家独占，现在很多阵修参悟阵法都遇到瓶颈，而您这草稿能解决他们很多问题……”

    “无妨，你们随意处置。”宿黎对这些不太感兴趣。

    几个修士闻言，不禁动容：“小先生，这不一样，您与我们不是同门，这启蒙点破之恩堪比师恩……”

    “我不收徒弟。”宿黎一顿，他似乎忽略了人族对宗门师承的看重，先前在小公园也是，那几个修士都想磕头拜师，最后还是被他拒绝才作罢。他们妖不像人族那般看中师承，修炼本是随性，何必给自?己加那么多枷锁，徒增因果，“如无其他事，我们能继续讲英语吗？”

    修士们赶紧把阵法收起来，接着把英语书拿起来，讲得更卖力了。等?到宿黎在做练习题的时候，他们不禁小声商量道?：“这草稿可?能不能随意散发出去，这上边无名?无姓，若是被有心人占据那可?就不好了。”

    “那要怎么处理?？回去问问师父的意思？”

    “我想到一个办法。”为首的修士说道?：“我们把这阵法草稿汇集成?册，再以?小先生的名?义传播出去。我大学同学正好是S市出版社的主编……”

    幼儿园里歌声嘹亮，底下的游乐设施处幼儿园老师正带着小朋友玩耍，三楼空了几个教?室，连着其他三个修士都被喊去楼下帮忙。

    离玄听到的时候教?室里只剩下宿黎一人，后者刚写完练习题，这会正着笔在画东西。他悄无声息走?近，发现宿黎的纸上画的正是他的剑身，此外还有一张是他从未见过的阵图。

    宿黎画了好一会才注意到身后的离玄听。

    离玄听一身小学校服，背着书包微微低着头，扎起来的长发落下几缕，正巧落在他的肩上。宿黎见状道?：“你怎么过来了？”

    “嗯，阵法的事我有点担心。”离玄听知道?下午陈惊鹤会过来，想着提早过来看看，“你在画我？”

    “不是。”宿黎说完一顿，“也是。”

    他画的是玄听剑，不就是离玄听吗？

    离玄听余光从剑身扫过，继而落在阵法上：“我没见过这个阵法。”

    宿黎所有阵法都没避讳他，即便是改良过的阵法，他也可?一眼?看出阵图原形，但宿黎手里的这一张，他却从来没见过。

    “新画的。”宿黎笔尖点在图上一处：“下午给其他人讲阵法的时候突然?想到一个思路，就先画了大概的雏形。眼?下你我修炼受阻，先前我猜测如今我五感的状况有可?能是因为当年渡劫失败，前段时间?五感接连恢复，我便想着是跟你的剑身有关。”

    这件事之前他跟玄听探讨过，他这具身体的五感恢复好似与玄听剑息息相关。

    “找回剑身也不能干等?着。”宿黎继续补上阵纹：“你说碎片会受你神魂本身的吸引而出现，但这也得你们离得更近才行。天地之广，又万年变迁，等?它们出现太久了，不如把它们引出来。”

    离玄听顿然?明?白他的意思：“这可?行？”

    “我原来以?为不可?行，但是刚刚给其他人讲阵法时候，我发现现在阵法有讨巧的地方，再联合上精简灵路的办法，或许有突破的思路。”宿黎原来不敢这么想，上古的阵法强大却也被诸多条件限制，他想过主动找，但是布阵的条件及材料在这现世未必能找到。

    可?正因为现世条件较于?以?前简陋苛刻，不少修士已然?将阵法简化?，有甚多投机取巧的地方，一下子开?阔了宿黎的思路。

    离玄听蹲坐在宿黎旁边，看着他一笔一划补充着阵图。

    “这当做普通阵法可?不行。”宿黎琢磨片刻：“差个引，用你神魂来行事过于?冒失，原先的裂片已然?在我体内取不出来……除了剑还有什么？凤凰神力也可?以?，但是还差了点，有什么办法能把神力扩散出去？”

    “剑阵，剑诀。”离玄听道?：“这可?行？”

    宿黎眼?前一亮：“可?行。”

    他说完又迟疑片刻：“不过这得试试，得看哪个剑阵或剑诀跟这阵法契合。我身边这会无合适的剑器，晚些时候我找惊鹤要一把……”

    离玄听突然?道?：“剑？”

    “嗯。”宿黎说完突然?想起什么，抬头就对上离玄听认真的目光，“我的意思是……”

    “阿离，是不是忘了什么？”离玄听看着他，手稍稍一招，一阵红光从宿黎指尖窜出，继而化?作玄听剑的剑身落在桌面上。

    桌面上的‘玄听剑’与宿黎神魂之上那道?剑影相似，剑身空缺的部分由冥冥蓝光凝实，也不似成?人手中的剑，它似乎由心而生，从剑柄到剑身，都凝造成?符合孩童大小的尺寸，天生就是宿黎的剑。离玄听道?：“我的剑身即便只是一块裂片，它也是剑。”

    宿黎握上剑柄，有种感觉随着剑传到他的识海当中，这种熟悉的感觉深深烙在神魂之上，只差他手握剑柄，便可?上天入地，剑指八方。他不禁退后几步，熟悉地挽了一道?剑花，剑破空的声音熟悉又悦耳，使得他神力微动，有种迫不及待的感觉。

    “阿离，控住神力。”离玄听见到留在教?室内的阵法因为宿黎的神力微动隐隐将被触动。

    教?室的门并未完全合上，有几道?微风顺着门缝进?来，一不小心蔓延出来的神力很快就引起其他人警觉。

    走?廊里，灰衣男孩悄无声息地站在门外，透过那些许的门缝看到里边的景况，一眼?就落在屋内负剑而立的幼崽身上，他如死水的眼?底宛如荡起丝丝波澜，看见幼崽挽剑花的模样，就仿佛看到了光。

    他微微张口，沙哑又怪异的声音从他嗓子里冒出来：“剑。”

    宿黎骤然?又听见那个奇怪的声音，离玄听先他一步，疾步推开?教?室的门，隔音阵外的喧闹一涌而入，却未见到任何人。

    “我听到了。”离玄听微微回过头，“你说的那个奇怪的声音。”

    宿黎点点头，这回他也听清楚，不像是先前那种无规律且急促的声……

    好像是在说剑？

    离玄听道?：“应该没走?远。”

    “不用。”宿黎余光扫到走?廊楼梯，有抹灰色悄然?藏在暗处，“我应该知道?是谁，他还会再来的。”

    陈惊鹤下午很快就到，他到了之后以?为宿黎还在学习，便先行去监控室查了视频内容，他还带了专业的团队过来修复录像，以?为监控中有人做手脚，却发现监控只是单纯坏了。之后他又去查了周边的阵法，发现阵法有松动的迹象，看样子是有其他人试图潜入幼儿园。

    风妖过来接小孩的时候就看到陈惊鹤在幼儿园阵法后徘徊，见状道?：“那边的阵法我昨天看的时候，还没有松动的迹象。”

    “那就是昨晚有人过来了。”陈惊鹤心中存疑：“看来我还得留点后手，把这幕后的人揪出来。”

    他说完又看向风妖，问道?：“你今天下午不是去考科一了吗？怎么这么快回来？”